Mudanças entre as edições de "Representante de turma"

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O representante deve ser capaz de ouvir a turma e expressar as opiniões perante a comissão, eventualmente tendo de defender algum aluno e esclarecer mal-entendidos. É recomendável que seja alguém com capacidade de se expressar e com uma reputação razoável.
 
O representante deve ser capaz de ouvir a turma e expressar as opiniões perante a comissão, eventualmente tendo de defender algum aluno e esclarecer mal-entendidos. É recomendável que seja alguém com capacidade de se expressar e com uma reputação razoável.
  
O representante de turma age principalmente em duas reuniões com a comissão: A 1ª, em meados do semestre, serve meramente para avaliar o curso e a atuação dos professores. Essa reunião é feita pouco depois do [[questionário de avaliação]]. Nessa hora, o representante só tem que esclarecer certas dúvidas dos professores em relação ao questionário ("por que um aluno reclamou de ...") e expressar a visão da classe com relação ao curso. Por este motivo é bastante aconselhável que a sala se reúna antes para discutir os problemas e o que deverá ser dito. É comum que os alunos mais insatisfeitos ataquem os professores inconsequentemente na primeira reunião, o que costuma trazer resultados desastrosos.
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O representante de turma age principalmente em duas reuniões com a comissão: A 1ª, em meados do semestre, serve meramente para avaliar o curso e a atuação dos professores. Essa reunião é feita pouco depois do [[questionário de avaliação]]. Nessa hora, o representante só tem que esclarecer certas dúvidas dos professores em relação ao questionário ("por que um aluno reclamou de ...") e expressar a visão da classe com relação ao curso. Por este motivo é bastante aconselhável que a sala se reúna antes para discutir os problemas e o que deverá ser dito. É comum que os alunos mais insatisfeitos ataquem os professores inconsequentemente nos questionários, o que costuma trazer resultados desastrosos na primeira reunião.
  
A 2ª no final do semestre é a mais temida, e nesse momento o representante tem que defender os que estão na corda bamba. É um momento bastante crítico no qual o representante deve ser capaz de apresentar e defender o ponto de vista dos alunos.
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A 2ª no final do semestre é a mais temida, e nesse momento o representante tem que defender os que estão na corda bamba. É um momento bastante crítico no qual o representante deve ser capaz de apresentar e defender o ponto de vista dos alunos.
  
 
[[Categoria: CCM]]
 
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Edição das 23h20min de 9 de agosto de 2006

O representante de turma é um aluno da turma escolhido para representá-la nas reuniões com a comissão. O representante freqüentemente recebe funções como dar avisos e reunir a turma para conversar.

A escolha de representante costuma se dar nas vésperas da primeira reunião com a comissão, normalmente escolhido dentre candidatos voluntários (mas não necessariamente). Deve-se também escolher um representante suplente.

O representante deve ser capaz de ouvir a turma e expressar as opiniões perante a comissão, eventualmente tendo de defender algum aluno e esclarecer mal-entendidos. É recomendável que seja alguém com capacidade de se expressar e com uma reputação razoável.

O representante de turma age principalmente em duas reuniões com a comissão: A 1ª, em meados do semestre, serve meramente para avaliar o curso e a atuação dos professores. Essa reunião é feita pouco depois do questionário de avaliação. Nessa hora, o representante só tem que esclarecer certas dúvidas dos professores em relação ao questionário ("por que um aluno reclamou de ...") e expressar a visão da classe com relação ao curso. Por este motivo é bastante aconselhável que a sala se reúna antes para discutir os problemas e o que deverá ser dito. É comum que os alunos mais insatisfeitos ataquem os professores inconsequentemente nos questionários, o que costuma trazer resultados desastrosos na primeira reunião.

A 2ª no final do semestre é a mais temida, e nesse momento o representante tem que defender os que estão na corda bamba. É um momento bastante crítico no qual o representante deve ser capaz de apresentar e defender o ponto de vista dos alunos.