Problemas do CM

O ambiente do CM tem problemas, alguns relacionados à estruturação do Curso de Ciências Moleculares, outros ao espaço, professores e alunos.

Os comentários abaixo foram postados por usuários do Wiki e não necessariamente representam opiniões consensuais dos alunos e/ou docentes do CM.

Problemas do curso

Para problemas relacionados à grade horária, ementa, qualidade e outros aspectos estruturais do curso, ver problemas do CCM.

Problemas do favo 22

• Problemas na sala de computação

Problemas relacionados aos professores

Periodicamente as turmas do CM enfrentam alguns professores equivocados em relação ao perfil dos alunos do curso. O problema é mais incidente entre os professores novatos, mas não é exclusivo deles.

Síndrome dos alunos geniais

Muitos professores têm a imagem de que os alunos do CM são em algumas ordens de grandeza superiores ao resto da universidade. Em geral, tal crença é também acompanhada de suposições como alunos insaciáveis por informação, de dedicação sobrehumana, capazes de passar semanas sem dormir enquanto estudam simultaneamente todas as matérias. Este é um mito que traz uma versão bastante distorcida da realidade. O Curso de Ciências Moleculares é um curso voltado à carreira acadêmica, com um processo seletivo sobre os alunos já antes selecionados pela Fuvest, com uma certa fama de ser um curso sério, exigente e de qualidade, e como tal, é de se esperar que lá se encontrem pessoas de um nível bom de conhecimento, em média, e uma certa identidade de interesses, o que em geral é verificado, ao menos em maioria. Não há no entanto, nada na proposta ou ou na estrutura do curso que pretenda garantir a seleção ou exigir genialidade dos alunos, alunos estes que podem ter vindo de qualquer curso da USP, relacionado ou não com as matérias ministradas no ciclo básico. Apesar disso, é comum o caso de alunos bastante interessados, brilhantes e/ou com desempenho muito bom nas turmas, o que possibilita uma experiência enriquecedora para ambas as partes do curso.

Síndrome dos alunos de pós-graduação

Um pouco relacionado à síndrome anterior, com muitos sintomas em comum, é a imagem de que os alunos do curso são alunos de pós-graduação (ou indistinguíveis de tais). Apesar de ser um curso voltado à carreira científica, o CCM é um curso de graduação cujos alunos, em sua grande maioria, ainda não são formados em nenhuma faculdade. Além disso, por se tratar de um curso interdisciplinar, é comum que os alunos estejam vendo muitos assuntos pela primeira vez, sem que tenham tido nenhum contato prévio, ou mesmo que tenham deficiências de conhecimento básico em tais assuntos. O CM é um curso que pretende introduzir os alunos a algumas das principais áreas e linguagens da ciência para que se tornem aptos a futuramente escolher e pesquisar assuntos sem as restrições convencionais de linguagem e conceitos que cada área do conhecimento costuma criar. De modo que é um curso que tem como meta iniciar alunos de graduação à pesquisa científica, tal como uma iniciação científica, e não se compromete a exigir prontamente que os alunos já estejam habituados e bem treinados a realizá-la.

Problemas relacionados aos alunos

Freqüência nas aulas e estudo em casa

Alunos que faltam muito ou simplesmente não vão às aulas são um problema frequente que ocorre em várias turmas. Uma proposta de solução é o professor oferecer a opção desses alunos estudarem em casa, sem a necessidade de presença, podendo ou não fazer uma avaliação diferenciada. Isso já foi feito na turma 15 no curso do prof. Emer.

Desorganização e falta de integração das turmas

(Aguardando propostas)

Conflitos internos nas turmas

Solução: festinhas, bebidas e videogame.